Il progetto prevede il ripristino di un vigneto in stato di abbandono, situato in località Asciano,che è stato concesso all’Associazione in comodato d’uso.

Partecipano al progetto cinque soggetti in carico al dipartimento di Salute mentale che frequentano il Centro Laboratorio Artificio a cui sono affiancati gli studenti di alcune classi dell’Istituto di Istruzione Superiore “E. Santoni”- indirizzo agrario di Pisa.

Lavoro, socialità e integrazione sono gli obiettivi del progetto, oltre a quello della produzione di un ottimo vino, annata 2012!

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Il seguente progetto nasce da una collaborazione già attiva da qualche anno tra la Ludoteca Comunale La Limonaia Magica e il Laboratorio Artificio che si occupa di attività socio-terapeutiche rivolte ad adulti con patologie psichiatriche in convenzione con l’Az. USL 5 di Pisa.

I due servizi hanno già avuto collaborazioni su progetti specifici come “sogni dal laboratorio” dove gli utenti del Laboratorio Artificio e i bambini si sono incontrati per elaborare una storia e rappresentarla graficamente per poi arrivare alla pubblicazione della stessa e altre iniziative come feste di piazza …

In questo specifico progetto i due servizi si sono incontrati su un tema comune di lavoro che è

l’arte contemporanea. Molte ormai sono le proposte che la Ludoteca Comunale propone ai bambini sul tema dell’arte sia nell’attività con le scuole che al pomeriggio. Negli anni passati sono stati proposti percorsi specifici su alcuni artisti come Arcimboldo, Bay, Pollock,… Per l’anno scolastico 2005-2006 viene proposto ai bambini delle classi 4° e 5° un percorso (di due incontri) sull’arte astratta.

OBIETTIVI

• stimolare i bambini e le bambine all’utilizzo di materiali e tecniche diverse
• favorire la libera espressione dei bambini e delle bambine
• avvicinare i bambini e le bambine all’arte contemporanea
• favorire la relazione con altri adulti
• conoscere una specifica realtà del territorio
• favorire lo scambio e la collaborazione tra la Ludoteca Comunale ed il Laboratorio Artificio.

TEMPI: da febbraio a giugno, ogni 15 gg. Il giovedì dalle 16.30 alle 18.00 (circa 10 incontri)

Programma delle attività

Ogni incontro prevede:

• accoglienza ed introduzione iniziale,
• esperienza creativa individuale e/o collettiva,
• riferimento ad artisti con visione delle opere da essi create

• feed-back finale

In caso di pioggia nelle programmazione previste per l’esterno possono essere proposti il percorso di Arcimboldo e/o Enrico Baj.

Il progetto prevede inoltre la visita (possibilmente guidata) al museo di arte contemporanea di Prato “Pecci” e la produzione di materiale di documentazione.

Per la documentazione:

• materiali prodotti dai bambini
• foto digitali
• video
• schede per la documentazione scritta

Le schede saranno così elaborate: foto dell’opera prodotta, foto del processo di realizzazione delle opere artistiche, scheda tecnica, commenti dei bambini.

Per la produzione del materiale di documentazione è necessario poter disporre di contributo da richiedere all’amministrazione comunale e/o sponsor.

Una operatrice della Coop. Il Progetto ha dato disponibilità alla ripresa delle attività e al montaggio del video.

1° incontro: 16 febbraio 2006.

Materiali necessari:

• farina gialla
• farina bianca
• caffè
• lenticchie rosse
• cous-cous
• farina di ceci
• sale grosso
• crusca
• piselli spezzati
• telo nero
• fogli A4
• Foglio grande
• Colla vinavil
• Pennelli
• Piattini
• Formati diversi di carta (da preparare)
• Vasche di alluminio per contenere le farine

Svolgimento:

• 1. presentazione delle farine /semi e manipolazione
  2. composizione delle farine sul telo nero
  3. distribuzione della colla su A4 e prelievo della traccia lasciata dalle farine sul telo
  4. incollare su carta colorata l’A4 con la traccia
  5. Presentazione della fattibilità di un opera collettiva utilizzando carta di formati diversi.
  6. Distribuzione della colla sulla carta e prelievo della traccia
  7. Composizione conclusiva dell’opera collettiva
  8. riferimento ad artisti e feed-back finale

sono basati anzitutto sulla creazione di rapporti di socializzazione e fiducia sia con le praticanti tra di loro che con l’insegnante.

E’ data rilevanza al pensiero positivo, facendo sì che la focalizzazione durante gli incontri sia sugli aspetti positivi di sé e di ciò che ci circonda: sono bandite le lamentele al fine di focalizzare l’attenzione sull’accettazione di sé e delle proprie potenzialità nel momento presente.

Per quanto riguarda il lavoro e gli esercizi fisici si chiede sempre una esecuzione con l’attenzione al proprio corpo e non meccanica .

Gli esercizi sono blandi e si assecondano i tempi e le difficoltà riscontrate,senza però accettare i “non riesco, non sono capace!” , ma rendendo consapevoli che i limiti del momento non sono limiti assoluti e che tutto si può migliorare con un po’ di impegno.

Lo svolgimento tipo degli incontri:

Apre l’incontro un rito, consistente nell’accensione di una candela, a simboleggiare la luce di ognuno di noi , e la lettura di piccole frasi che danno un input positivo;.

Dopo il rito c’è un breve momento di radicamento a terra e di concentrazione su di sé inviandosi amore prima di cominciare gli esercizi che sono di vario tipo:

esercizi a terra o in piedi, con o senza piccoli attrezzi, piccoli giochi vari, senza perdere mai di vista le finalità sopradescritte.

Una musica dolce fa da sottofondo per contribuire alla distensione

Importanza è data anche al respiro attraverso respirazioni di vario tipo, sonore e non.

Chiude la seduta un rilassamento a terra effettuato con varie tecniche, sia corporee che di visualizzazione.

Nel tempo (questo è il terzo anno), si sono riscontrati notevoli miglioramenti sia sul piano prettamente fisico ma, più importante, sull’aspetto psichico delle partecipanti.